MENGAMATI MIMBAR KAYU



Teks Laporan Prosedur

Judul: Prosedur Mengamati Mimbar Kayu

Tujuan

Menjelaskan langkah-langkah melakukan pengamatan terhadap sebuah mimbar kayu agar diperoleh informasi yang jelas dan lengkap.

Alat dan Bahan

1. Mimbar kayu sebagai objek pengamatan

2. Kamera 


Langkah-langkah

1. Menentukan Objek

Tentukan mimbar kayu sebagai objek yang akan diamati.
Pastikan objek berada di tempat yang terang agar detail terlihat jelas.


2. Mengamati Bentuk dan Ukuran

Perhatikan bentuk mimbar secara keseluruhan dari atas hingga bawah.
Catat ukuran atau perkiraan tinggi, lebar, dan ketebalan kayu.

3. Mengamati Bahan dan Warna

Amati bahan dasar yang digunakan, misalnya kayu jati atau mahoni.
Perhatikan warna kayu serta lapisan pelitur atau cat yang digunakan.

4. Mengamati Hiasan dan Detail

Fokus pada ukiran di bagian depan mimbar.

Catat motif atau simbol yang terlihat, misalnya pola bunga dan lambang sekolah.

5. Mencatat Hasil Pengamatan

Tuliskan semua hasil pengamatan dalam buku catatan secara runtut.

Jika perlu, ambil foto sebagai bukti pengamatan.


Kesimpulan

Melalui prosedur pengamatan yang sistematis, diperoleh informasi bahwa mimbar kayu memiliki bentuk kokoh, berwarna cokelat mengkilap, dengan ukiran motif bunga dan lambang di bagian atas, sehingga terlihat indah dan bernilai seni.


PARAGRAF DESKRIPSI DARI MIMBAR YANG TELAH SAYA AMATI:

Mimbar yang saya amati merupakan sebuah mimbar kayu dengan desain elegan yang memiliki nilai fungsi sekaligus estetika. Terbuat dari kayu berwarna cokelat tua yang mengkilap karena lapisan pernis, mimbar ini tampak kokoh dan mewah. Bagian atas mimbar berbentuk persegi panjang dengan sisi agak melebar, digunakan sebagai tempat meletakkan teks atau catatan ketika seseorang berpidato. Tepat di bagian depan atas terdapat ukiran lambang sekolah dengan tulisan “SMP Negeri 160 Jakarta”, menegaskan bahwa mimbar ini merupakan fasilitas resmi milik sekolah tersebut.

Keunikan mimbar ini terlihat jelas pada bagian tengah penyangganya. Bagian tersebut dihiasi dengan ukiran timbul bermotif bunga berwarna emas yang tersusun rapi secara vertikal dari atas ke bawah. Ukiran itu berbentuk bunga dengan kelopak simetris, di tengahnya terdapat motif kotak-kotak menyerupai biji bunga, memberikan kesan tradisional sekaligus mewah. Ukiran berwarna emas kontras dengan kayu cokelat tua di sekelilingnya, sehingga menarik perhatian dan menjadi pusat keindahan mimbar.

Di bagian samping mimbar terdapat tulisan inventaris sekolah berwarna putih: “SMPN 160, 132050206039, BOP IV 2024”, yang menunjukkan nomor inventaris, nama sekolah,Sementara itu, bagian bawah mimbar berbentuk panggung kecil bertingkat dengan desain persegi delapan, memberikan kesan kokoh, stabil, dan seimbang.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

ETIKA BERBAHASA DI ERA DIGITAL

Berdasarkan dua materi yang telah dipelajari, dapat diketahui bahwa keduanya saling berhubungan dan tidak dapat dipisahkan. Hal ini terlihat dari bagaimana praktik berbahasa di media sosial sering kali bertolak belakang dengan konsep kesantunan berbahasa yang seharusnya diterapkan. Materi pada Link 1 memperlihatkan kondisi nyata penggunaan bahasa di media sosial. Dalam video tersebut, terlihat bahwa banyak orang berkomunikasi secara bebas dan spontan tanpa mempertimbangkan dampak dari kata-kata yang digunakan. Bahasa gaul, sindiran, hingga komentar yang kurang sopan kerap muncul, sehingga berpotensi menimbulkan kesalahpahaman atau konflik antar pengguna. Berbeda dengan itu, materi pada Link 2 memberikan penjelasan mengenai pedoman berbahasa yang baik dan santun. Materi ini menegaskan bahwa berbahasa tidak hanya soal menyampaikan pesan, tetapi juga mencerminkan sikap dan etika penuturnya. Kesantunan berbahasa penting untuk menjaga hubungan sosial agar komunikasi berjalan dengan nyaman d...
Baca selengkapnya

Payung Merah di Sudut Kota

   Hujan turun deras sejak pagi. Di sebuah trotoar sempit, seorang gadis kecil bernama Rara duduk sambil memeluk tas sekolahnya yang sudah basah kuyup. Ia lupa membawa payung, sementara rumahnya masih cukup jauh.    Orang-orang berlalu-lalang dengan terburu-buru, sebagian besar memegang payung atau jas hujan. Rara menunduk, berharap hujan segera reda. Namun justru semakin deras.    Tiba-tiba, sebuah payung merah terbuka di atas kepalanya. Rara mendongak, mendapati seorang nenek berwajah ramah berdiri di sampingnya. “Ayo, Nak. Jangan diam di sini, nanti sakit,” ucap nenek itu.    Rara terkejut, tapi segera mengangguk. Mereka berjalan bersama menyusuri jalan yang becek. Anehnya, meski payung itu kecil, tubuh mereka berdua tetap terlindungi dari air hujan.    Setelah sampai di dekat rumah Rara, ia menoleh untuk mengucapkan terima kasih. Namun nenek itu sudah tidak ada. Yang tersisa hanya payung merah yang masih tergenggam di tangannya....
Baca selengkapnya

CONTOH 10 SOAL TKA

Teks Bacaan Bacalah teks berikut dengan saksama! > Kebersihan lingkungan sekolah harus dijaga oleh seluruh warga sekolah. Lingkungan yang bersih membuat kegiatan belajar menjadi nyaman dan sehat. Oleh karena itu, sekolah menetapkan jadwal piket kelas secara rutin agar siswa terbiasa menjaga kebersihan sejak dini. Soal Pilihan Ganda 1. Istilah piket kelas dalam teks memiliki makna … A. Kegiatan belajar di kelas B. Jadwal tugas kebersihan siswa C. Peraturan sekolah D. Kegiatan ekstrakurikuler Jawaban: B 2. Latar tempat pada teks tersebut adalah … A. Rumah B. Pasar C. Sekolah D. Lapangan Jawaban: C 3. Informasi penting yang tersurat dalam teks adalah … A. Sekolah memberi hukuman kepada siswa B. Kebersihan lingkungan sekolah harus dijaga bersama C. Siswa malas menjaga kebersihan D. Lingkungan bersih tidak berpengaruh pada belajar Jawaban: B 4. Kerangka isi teks yang tepat adalah … A. Masalah kebersihan – sanksi – hasil B. Pentingnya kebersihan – manfaat – upaya sekolah C. Jadwal piket –...
Baca selengkapnya